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中学数学组个人自我介绍【精品自我介绍范本】

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御东郡资讯网 新京报讯(记者吴为)3月21日,北京2022年冬奥会会徽和冬残奥会会徽邮票金、银仿印特许产品在中国银行北京分行、北京冬奥会特许商品零售店王府井工美大厦店和菜百公司店亮相。

中学数学组个人自我介绍

一、概况数学组共有29名教师,全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组,有区 学科名师 一人,区 教坛新秀 四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点,以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风 严、爱、勤、细、活 是数学组全体教师教育工作的真实写照。二、近两年的工作重点与内容我们松江七中是一所创办了20多年的学校,是一所公办的初级中学,又是二期课改的基地学校,从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能,抓好二期课改的理论学习,抓好二期课改的教学实践,搞好新教材的试点工作,抓好二期课改的课题研究等方面进行。近二年来我们具体做了如下工作:1.加强理论学习,研究课题,积极参与教学改革松江七中是二期课改实验学校,作为七中的第一大组,数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面,数学组的老师进行了课堂教学策略,数学教学模式等方面研究,也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣,培养学生的数学能力和数学素养,在初中数学研究性学习方面,也作了积极的探索。例如:孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》(2011)第五期 有效教学:变革的关键要素 和 教师合作:有效教学的关键 等研究性学习方案,对于培养学生的学习能力,提高教师教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优秀教育科研成果一等奖;沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在松江区2011年度教科研成果评奖中,荣获三等奖。向四十分钟要质量,向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉,认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等,积极汲取教科研的知识,投入到向教科研要质量的活动中去。2.做好教研组的常规工作  教研组每月开展一次教研活动,有主题,有主备人。活动内容丰富,既有科研方面的理论学习,又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求,我们数学教研组重点研讨了 如何进行分层教学,全面提高合格率 , 加强作业研究,提高作业有效性型 , 转化数学学困生的对策 。加强教学精细化管理,提高课堂教学有效性 , 加强命题研究,提高命题能力 。为此,数学组教师形成了以下几点共识:(1)培养学生对数学的学习兴趣,激发他们的数学学习热情。(2)培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题能力。(3)关爱学生,给予学困生更多的尊重和信任,做学困生的知心朋友。(4)改进教学方法是关键。面向全体学生,采取分层教学,在教学中实行 低起点、多归纳、勤练习、快反馈 的课堂教学方法。 

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中学数学组个人自我介绍 一、概况

数学组共有 29 名教师,全组青年教师 23 人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研 组,有区 学科名师 一人,区 教坛新秀 四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点,以科 研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风 严、爱、勤、细、活 是数学组全体教师 教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松江七中是一所创办了 20 多年的学校,是一所公办的初级中学,又是二期课改的基 地学校, 从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。 我们数学组更是在松江区的 二期课改中走在了前列。 我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能, 抓 好二期课改的理论学习,抓好二期课改的教学实践,搞好新教材的试点工作,抓好二期课改 的课题研究等方面进行。

近二年来我们具体做了如下工作:

1.加强理论学习,研究课题,积极参与教学改革

松江七中是二期课改实验学校,作为七中的第一大组,数学组的教师也积极参与到教改中 去。在提高课堂教学效率方面,数学组的老师进行了课堂教学策略,数学教学模式等方面研 究,也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣,培养学生的数学能力和数学素养,在 初中数学研究性学习方面,也作了积极的探索。例如:孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在 市级刊物《新课程》 (2011)第五期 有效教学:变革的关键要素 和 教师合作:有效教学的 关键 等研究性学习方案, 对于培养学生的学习能力, 提高教师教研能力取得了一定的效果。 2007 年 12 月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优 秀教育科研成果一等奖;沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷老师的《创 设问题情景使课堂焕发生机》在松江区 2011 年度教科研成果评奖中,荣获三等奖。

向四十分钟要质量,向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师 自费订阅〈 〈中国数学教育〉 〉 ,认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如: 〈 〈上海教育科研〉 〉 、 〈 〈课堂教学研究〉 〉 、 〈 〈学习策略研究〉 〉等,积极汲取教科研的知识, 投入到向教科研要质量的活动中去。

2.做好教研组的常规工作

  教研组每月开展一次教研活动,有主题,有主备人。活动内容丰富,既有科研方 面的理论学习,又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求,我们数学教 研组重点研讨了 如何进行分层教学,全面提高合格率 , 加强作业研究,提高作业有效性 型 , 转化数学学困生的对策 。加强教学精细化管理,提高课堂教学有效性 , 加强命题 研究,提高命题能力 。为此,数学组教师形成了以下几点共识: (1)培养学生对数学的学 习兴趣,激发他们的数学学习热情。 (2)培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方 法,提高他们的解题能力。 (3)关爱学生,给予学困生更多的尊重和信任,做学困生的知心 朋友。 (4)改进教学方法是关键。面向全体学生,采取分层教学,在教学中实行 低起点、 多归纳、勤练习、快反馈 的课堂教学方法。

 


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